ריקוד כדרך חיים ובניית בטחון עצמי- ראיון עם טל מלכה סטודיו דאנס פקטורי
בכתבה זו אנו מתעמקים בעולם הריקוד ככלי לביטוי עצמי ובניית ביטחון, דרך ראיון עם טל מלכה מסטודיו דאנס פקטורי. נגלה כיצד התנועה מחזקת נערים ונערות, מעצימה את הנפש ומתחברת לאורח חיים בריא ומשמעותי. הכתבה מתרכזת באומנות התנועה, יצירתיות ושיפור מתמיד.
הילד שלך אוהב משחקי מחשב? אולי הוא צריך קורס תכנות ולא חוג כדורגל
כשהילד מבלה שעות מול המסך במשחקי מחשב, יכול להיות שהכשרון שלו מתחיל להשתובב בעולם הקוד. במקום לשלוח אותו לחוג כדורגל, כדאי לבחון קורס תכנות: זו הזדמנות מעשית לפתח חשיבה לוגית, יצירתיות וקריירה מבטיחה. משלב פתרון בעיות ומשפר מיומנויות תקשורת משמעותית.
הילד שלך אוהב משחקי מחשב? אולי הוא צריך קורס תכנות ולא חוג כדורגל
ילד המתמקד במשחקי מחשב יכול לפתח כישורים טכנולוגיים אמיתיים באמצעות קורס תכנות ייעודי. במקום להירשם לחוג ספורט מסורתי, אולי כדאי לשקול השקעה בעתיד מקצועי ומאתגר המשלב יצירתיות, חשיבה לוגית והזדמנויות תעסוקה רחבות.
החופש הגדול התחיל? כך תעבירו קיץ עם הילדים – בלי מסכים ובלי להשתגע
החופש הגדול מגיע עם הילולות ואתגרים – הילדים משתעממים, אנחנו נלחצים מהמסכים. מגיע הרגע: מדריך מעשי ומפורט שיסייע לכם לתכנן חופשת קיץ מאוד עשירה וגמישה: פעילויות חינוכיות, יציאות בטבע, משחקי חברה וטיפים להתמודדות עם לחץ ועייפות – ללא תלות במסכים.
האם באמת צריך גבולות ברורים – או שהגיע הזמן לשפה אחרת עם ילדים?
בעידן שבו דיאלוג פתוח והבנה הולכת ומתרחבת, קשה לפסול את חשיבותם של גבולות ברורים בהורות. אלא שגם שפה מעודדת אמפתיה, הקשבה פעילה ומחוות הזדהות עשויה לסלול דרך חדשה ביחס לילדים, לתקשורת בונה ובין דורית הרמונית בבית, בטווח הארוך ובשגרת היום.
הילדים שלנו מתוחים, עייפים וחסרי שקט: זו לא בעיה חינוכית – זו מצוקה
ילדינו מתמודדים עם לחצים מתמשכים: עומס לימודי, מסכים מרובים ושינויים רגשיים. מתחים אלה יוצרים עייפות כרונית, חוסר שקט וקשיי ריכוז. זו אינה שגיאה חינוכית אלא קריאת מצוקה פנימית, שדורשת מענה רגשי, פיזי ומעורבות הורים נכונה ומעקב על ידי בעלי מקצוע.
איך החזרתי את הביטחון לילד שלי בלי תרופות ובלי תיוגים?
בחופש הגדול, כשהילדים פורחים בשעות היום ומלאי אנרגיה, ניצבת ההזדמנות לבנות ביטחון עצמי עשיר. בכתבה זו נדון בדרכים מעשיות להגביר את תחושת המסוגלות של הילד, ללא צורך בתרופות או תיוגים, באמצעות הקשבה, פעילויות משותפות ושגרות חופש גמיש.